成長心歷路程

成長歷程中妤文感覺最艱辛的是哪一部分?

就是她的社交和人際關係，還有她幾乎沒有語言，所以她像小學時候，小孩子也都比較小，不是很能理解她的狀況，而且她小時候狀況有更多，所以在班上就比較沒有朋友。但因為我們希望她可以多接觸一般的孩子，所以我們一直讓她在普通班學習，所以她就會遇到這些問題。

成長歷程中妤文感覺最幸運/快樂的是哪一部分?

看著她，因為妤文很喜歡畫畫，會覺得她在畫畫的時候是很快樂的，她很喜歡調色，同一個色系就可以調出很多種顏色。

促成重要轉折出現的契機或人物為何?

國中的校長，我們剛進去的時候，他有看過妤文當時的文薈獎的作品，就覺得說妤文是很可以被大家幫忙的孩子，就跟我說怎麼栽培她，像參加比賽可以給妤文成就感，雖然看起來妤文都不知道，但她其實都知道，知道說自己的畫，要去做展出。

重要他人

畫畫老師對她很重要，陪她畫畫讓她得很多獎，老師會先找一些資料或主題讓妤文繪畫。

還有一位陪伴妤文的女孩，是她的好朋友，她就會帶著她、照顧她，因為有她，妤文國中也很順利、快樂的生活著。

未來規劃

大學是希望讓她先走不分科，或是特殊選才試試看。

鼓勵的話

請您給予和您具相同障礙問題的夥伴一些建議

希望父母可以多接受這樣的孩子，多帶他們出來，如果可以的話，讓孩子可以在普通班和一般的同學一起學習。

2019於竹南訪談 妤文母親與妤文/梁雯媛