成長心歷路程

從小時候開始，就眼睛不太好，剛剛小學的時候，就對學校環境還不太了解。所以有時候會走錯教室。老師在門上貼一些比較顯眼的標誌。然後漸漸的比較習慣學校的生活，媽媽也會帶我去學校多走幾次就不會走錯教室了。後來在課業方面，有的課本和考卷上面字體會印太小，老師後來有發現我的問題，所以她有幫我把課本放大，還要請出版社有把課本放大成大字課本，所以後來考試考試就沒有像以前那麼辛苦眼睛是天生的，視網膜皺褶和發育不全，右眼0.03、左眼0.1，可是可視範圍比一般的還要在小一點。我的眼睛會震顫，所以戴眼鏡可以幫助我聚焦，不會轉來轉去。

眼睛到現在有惡化嗎?

我六年級有一次打籃球，被其他同學打到，所以視網膜剝離，幸好運氣好有救回來，但還是比以前還遭一點，連水晶體也換，所以近的字就會看不清楚，要在配另外一副眼鏡。

成長歷程中您自身感覺最艱辛的是哪一部分

應該是在在課業方面，還有剛上國中時要怎麼跟面對陌生的環境和不熟悉的同學，會多少有點害怕。像是下階梯，有時候沒看清楚就會突然踩空，有時候會摔倒。後來學校有幫我漆上黃色的油漆，這樣讓我看得比較清楚，後來就比較慢慢的沒有這種事情會發生。

成長歷程中您自身感覺最幸運/最快樂的是哪一部分

應該是和同學相處，因為我眼睛看不好，看不太清楚。因為老師跟同學宣導，所以不會有任何的同學來欺負我還是嘲笑，所以跟同學相處都很融洽，每天都會過得非常的快樂。

促成重要轉折出現的契機或人物為何?

我覺得我升上國中以後有遇到很多不一樣的同學，像是有的成績很好的，體育很厲害的，他們都會教我，成績好的都會教我不會的地方，所以讓我的成績也有所提升。那我體育有哪裡不會的題目，體育好的同學也會教我，像是跑步的姿勢，要怎麼做，同學都會教我做。

障礙對您有哪些影響和限制和克服的方法

生活：以前在家裡，因為家裡是很熟悉的環境，所以如果樓梯間有擺放什麼像是鞋子之類的，沒注意就會去踩到，就會不小心受傷，後來媽媽發現就會把鞋子放到旁邊，然後我上樓梯時，也會扶著的慢慢的走，就比較不會跌倒。

其他：就是腳踏車了，剛開始在學的時候常跌倒，可能因為看不清楚，所以平衡感比較不好，比較害怕，後來騎習慣就感覺沒那麼恐怖，可是沒有騎上馬路過，就在安全的環境騎。

學習：運動，有時候是一大阻礙，像是以前打羽毛球，人家打過來，我都看不到，所以都打不回去，自己對空打也打不到。後來老師想到用一條繩子綁著羽球，但繩子有時候會打結，所以後來老師就用那種比較亮眼的就是有塗螢光顏料的羽球，打的次數就有變多。

國語剛開始學注音符號的時候，媽媽會去買那種教具，因為老師在黑板寫有時候會上很快，然後媽媽會去買小白板回來，慢慢的一筆一畫寫給我看，讓我比較能夠了解去熟悉，後來老師了解，也會放慢速度，問我有沒有聽清楚。

另外書寫的部分，因為個字太小，我看不清楚，老師有幫我作業簿的格子放大。然後讓我寫的量少一點，不會像同學那麼多，讓眼睛不要再惡化。

人際：國小有時候看不清楚同學在玩，然後以前會有感覺說，有的同學會不太想跟我一起玩，不過後來同學發現我想打球，一起打球好像其實也還好，沒有像他們想像那麼糟糕，後來就會一起玩。

國中剛進來的時候，老師沒有一開始就跟大家說的，眼睛看不清楚。只跟我的小天使說，後來我們的同學慢慢有發現，也會來問我眼睛的狀況，我跟他說，我是天生視網膜皺摺。也有同學問我為什麼我的眼球會一直轉來轉去，然後我就跟他說，我天生眼球就會震顫，所以沒辦法。老師後來有慢慢跟大家宣導，所以大家現在都比較沒有不會來問這種問題。讓同學自己私底下來來認識我，而不是被告知說要怎麼樣、怎麼樣，直接給他們注入一種觀念，讓他們有那種比較死板的印象。

重要他人

國小的時候，我覺得一、二年級的老師對我非常的有幫助，他是我剛上小學第一個認識的老師，以前剛上小學的時候看不清楚，會把我排最前排，會特別把字放大，寫大一點，讓我看得比較清楚，然後有時候，家人比較晚或是有事情要不能來載我，老師也會載我回家，所以我跟那個老師變的很熟。

未來規劃

以前想成為律師，現在想成為心理醫師，因為我覺得眼睛看不清楚，當外科醫生就比較困難，所以想當心理醫生，不用靠眼鏡聆聽患者的心聲，就可能會有相同的經驗之類，可以瞭解各式各樣的選擇。

鼓勵的話

請您給予和您具相同障礙問題的夥伴一些建議

我希望他們不要因為自己眼睛上的不便，就放棄自己的人生，要勇往直前，不要遇到挫折就退縮。

請敘述一句或一段您認為最能鼓勵自己或他人的話

希望自己不要因為別人的嘲笑，就否定自己。

2019於鹿港訪談/梁雯媛

{ 不要因為別人的嘲笑，就否定自己 }