國立苗栗特殊教育學校於昨（廿八）日辦理苗栗縣特殊學生學習教育轉銜試探參訪活動，邀請苗栗縣境內國民中小學特教班及資源班共計一百名師生及家長參加，體驗苗栗特教規劃設計學習教育體驗活動及職業試探課程實作，提供特殊生瞭解自己的興趣性向及學習潛能，做為選擇下一學習階段之參考，選擇適合個人就學的學校就讀（見圖）。
苗栗特教一○七學年度獲教育部國教署補助辦理均質化方案，辦理各項研習活動，提供社區內高中職及國中小學校教學合作、資源共享及學生適性學習的機會，本次活動介紹苗栗特教新建置之校園設施設備，其中花費約新臺幣三百萬元規劃建造完成的多感官訓教室「黑屋及白屋」，讓特殊生能夠透過不同的感官刺激及音效的變化，能夠舒緩與放鬆心情，且讓學生能夠自由探索，改善情緒行為問題，提升學習成效，其中烏眉國中李筱芸教師表示：「多感官訓練教室能夠有效穩定孩子的情緒，並幫助改善情緒問題，縣內國中小學校並沒有此項設施，苗特建置完整的黑屋白屋，相信對特殊生有相當大的協助」。
本次活動設計結合地方特色，規劃職業試探體驗活動，包括「客家特色美食-麻糬」、「客家手工技藝-藍染」及「客家傳統民俗-舞龍」等實作課程，也引進時下流行的「泡泡足球」讓學生能夠實際體驗，在做中學習技能，增添學習之趣味，透過靜動態設計，提供多元學習的經驗，讓參訪特教生有更深入的瞭解及體驗。
國立苗栗特殊教育學校馬心正校長表示：「每年學校都會辦理縣內職業試探參訪活動，透過職業課程及適應體育活動的安排及體驗，增進特殊學生對自身的了解，開發其自我潛能，促進學生全方位的學習發展，達到均質化方案教學合作、資源共享及適性學習的目的，希望每位參與的特教生，未來都能夠選到適合自己學習的學校，愛您所選，選您所愛，在未來的學習過程都能夠順心」。