花蓮縣立宜昌國小六年級學生鄭永濬、陳鏖軒、趙向及溫宗頎，以「身不由己～找回身心障礙者的道路使用權」為題，關心身障者道路行走的安全、呼籲改善道路與公共設施的安全性，獲「小學生公益行動」全國第一名。

學生人行道踏查

三年前的一次「盲人體驗活動」，讓學生們發現，道路潛藏著各種危機，讓身障者在行走時「步步驚心」，因此開啟了他們對於身障者行走權益的好奇。學生們先從學校附近道路踏查，發現道路上的變電箱擋路、路面凹凸不平、路邊堆放私人物品或機踏車等，就連明眼人都需到處閃避，更何況是行動有困難的身心障礙者。

後來，學生們在課程中，展開全面性問題探究，採訪議員、家長、身心障礙者，瞭解無障礙設施的相關規範，更實際乘坐輪椅，以身障者的角度，到市區金三角地區調查紀錄，最後，孩子們還展開民調，發現超過九成民眾認為人行道問題應該要被改善、認同身障者有使用人行道路的權利，且人行道設計應該同時兼顧所有人的需求。

學生們做出結論後，主動聯繫花蓮市長，不僅獲得市長親自接待，市長也與孩子們到街頭踏查，不僅允諾會積極處理人行道相關問題，市公所也編列相關經費，逐步改善現有無障礙設施問題。

陳鏖軒同學說，在行動結束後，發現斜坡道出口的停車格已被大量塗銷、部分店家突出的招牌被拆除，部份路上的斑馬線也新增了導盲線，讓他們很有成就感。溫宗頎同學也說，身心障礙者的道路使用問題，不只花蓮才有，他們希望透過這個行動，為身心障礙者發聲，讓更多人關注身心障礙者的行走權益。

宜昌國小校長丁嘉琦表示，學校資優資源班，長期透過專題研究與領導情意課程，讓學生從環境中覺察問題、尋找解決方式，以實際行動解決問題。這次學生的研究不僅獲得「小學生公益行動」全國第一名，也被地方政府重視，顯示小學生也能對社會有大貢獻。

【國立教育廣播電臺】

資料來源：https://www.ner.gov.tw/news/6641b8482a3919002271f49f